教育部:职业教育支撑我国成全球唯一拥有全工业门类国家

admin2022-05-24 13:03:30欧冠足球11
5月24日,在教育部召开的新闻发布会上,教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍,目前,全国职业学校共开设1300余个专业和12余万个专业点,基本覆盖了国民经济各领域,支撑了我国成为全世界唯一拥有

5月24日,在教育部召开的新闻发布会上,教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍,目前,全国职业学校共开设1300余个专业和12余万个专业点,基本覆盖了国民经济各领域,支撑了我国成为全世界唯一拥有全部工业门类的国家。

党的十八大以来,我国职业教育取得明显发展。为服务经济社会发展,职业教育两次调整专业目录,淘汰落后专业108种,升级和补充专业1007种。目前,全国职业学校共开设1300余个专业和12余万个专业点,基本覆盖了国民经济各领域,支撑了我国成为全世界唯一拥有全部工业门类的国家。调查数据表明,在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。

职业教育全面深化产教融合,办学路子更宽。全国组建了1500多个职业教育集团(联盟),涵盖了企业、学校、行业、科研机构在内的4.5万余家成员单位,形成了资源共享、责任共担、合作发展的具有中国特色的职业教育办学模式。世界500强企业中,有175家企业参与职业教育集团化办学。在全国培育了3000多家产教融合型企业、试点建设了21个产教融合型城市,构建起以城市为节点、行业为支点、企业为重点的产教融合新模式。在“土地+财政+税收”政策激励下,职业学校与企业共建实习实训基地2.49万个,年均增幅达8.6%,现代学徒制试点覆盖1000多个专业点,惠及10万余学生(学徒)。

十年来,我国推动职业教育与其他教育类型有机衔接、协调发展。全国4500余所职业学校支持中小学开展劳动教育实践和职业启蒙教育,辐射中小学近11万所,参与人次超过1500万。同时,加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,为中职学生和普通高中学生提供更适合的多样化发展机会。2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发后,高职分类考试规模逐年扩大,目前已经成为职业学校学生和普通高中学生接受高等职业教育的主渠道。

目前,我国已建成全世界规模最大的职业教育体系,2021年高职学校招生557万人,相当于十年前的1.8倍;中职学校(不含技工学校)招生489万人,招生规模企稳回升。中高职学校每年培养1000万左右的高素质技术技能人才,为经济社会发展提供了源源不断的技术技能人才。新修订的《职业教育法》还为普通高等学校设置职业本科教育专业、专科层次职业学校设置职业本科教育专业预留了空间,职业学校的学生不仅可以读大专,还可以上本科。

2022年3月“国家职业教育智慧教育平台”正式上线,覆盖了19个专业大类、396个高职专业,汇聚了660余个专业教学资源库、1000余门在线精品课和2000余门视频公开课,以及420余万条视频、图片、文档等颗粒化资源,为全民学习提供充足数字资源。全国共有1891所各类高校举办学历继续教育,在学人数占高等教育本专科学生数的46.8%,提升了国民受教育年限和素质。

陈子季表示,下一步,教育部将围绕推动现代职业教育高质量发展,细化落实好新修订的《职业教育法》,健全中国特色现代职业教育体系,在自立自强中培养造就数以亿计的高素质产业生力军,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。


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痴妓池予(2022-05-24 16:28:11)回复取消回复

惠及10万余学生(学徒)。 十年来,我国推动职业教育与其他教育类型有机衔接、协调发展。全国4500余所职业学校支持中小学开展劳动教育实践和职业启蒙教育,辐射中小学近11万所,参与人次超过1500万。同时,加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,为中职学生和普

Posted on 2022年9月2日 in 未分类 by gsc8udw

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